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1、在美术教育中，学生能够整体掌握物体的形态，准确地判断物体的大小比例，明暗关系和空间表现的关系等，都是从事绘画活动必备的特殊能力。

2、学生绘画能力的形成与发展、美术技法的学习与掌握，离不开一系列心理因素的参与。

3、美术学习的过程也就是使有关心理因素协调活动以形成特殊能力的过程。